le Shu ha ri
Nous utilisons le modèle “Shu Ha Ri” afin de structurer notre mission d’accompagnement et le passage des compétences
Méthode pédagogique, les vertus du tutorat en entreprise
La mise en œuvre de tutorat en entreprise est une méthode pédagogique qui se répand de plus en plus dans les entreprises. Ce dispositif apporte plusieurs bénéfices : reconnaissance des compétences internes. Le rôle de tuteur doit être tenu par…
Démarche UX dans la conception de contenu multimédias
Cet article souligne l’importance d’intégrer une réelle démarche UX dans la conception de contenu multimédias pour la formation. La conception de contenu En effet l’enjeu majeur dans la conception va reposer sur la gestion de l’attention afin de la guider…
Comment les sciences cognitives questionnent-elles les apprentissages ?
Ce webinaire T’éduc est proposé par le département éducation formation d’Universcience en partenariat avec le CRAP-Cahiers pédagogiques. Cette session porte sur “Comment les sciences cognitives questionnent-elles les apprentissages ?” Les neurosciences et sciences cognitives ont fait une entrée remarquée à…
La différence entre les buts dits de performance et les buts dits de maîtrise dans apprentissages
Cet article met évidence deux notions très utiles pour la conception de contenu de formation, que ce soit en présentiel ou à distance. Première notion : les buts que peuvent se fixer les apprenants pendant les formations. Ils sont de…
5 techniques pour former les leaders de demain
Dans son article sur les 5 techniques de storytelling pour former les leaders de demain, Stephane De Jotemps passe en revue certains aspects narratifs clefs des formations pour les leaders, afin de garantir son efficacité. En synthèse, les 5 techniques…
Apprendre à apprendre
Notre méthode pédagogique s’inspire d’études neuroscientifiques liées à l’apprentissage et des outils qui en découlent. Dans cet article nous allons passer en revue quelques éléments de compréhension de ce que peuvent apporter les neurosciences et quelques outils que nous utilisons régulièrement.
Les 4 piliers de l’apprentissage
Apprendre n’est ni un acte passif, ni un simple empilement d’informations. Les sciences cognitives ont montré que l’apprentissage repose sur des mécanismes précis, universels, profondément ancrés dans le fonctionnement de notre cerveau. Comprendre ces mécanismes permet de mieux apprendre… mais…
Le VAKOG : nos canaux d’acquisition de connaissances
Nos cinq sens, ou “canaux sensoriels”, nous permettent de prendre conscience du monde qui nous entoure, d’acquérir des connaissances. Nos canaux d’acquisition, liés à ces cinq canaux sensoriels, sont connus sous le nom de VAKOG qui est l’acronyme de Visuel,…
